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高考作文只有40秒左右的阅卷时间，面对海量的作文考卷，阅卷老师是无法做到每一篇文章都逐字认真查看推敲的。要想使你的高考作文在40秒内脱颖而出，下面这些“套路”可以要记牢了！
语文作文评分标准
在高考作文阅卷时，一般流程为：先入类，后给分，即阅卷老师会先判定作文是一等文，二等文还是三等文，然后在这一等级区间内，根据作文细节给定具体分数。
由上表可以看出，一篇优秀的高考作文，最重要的就是题意和中心，所以文章主题一定要明确且符合题意，否则很难留在一等文。
除此之外，下面几个方面也是快速引起阅卷老师注意、提高作文分的关键：
1、看篇幅
首先，一份作文拿到手，作为阅卷老师，会先大致看一下文章篇幅，篇幅以超过规定字数50-100字为宜。如果字数不达标，那么毫无疑问，你的作文分数不会太高。
2、看标题
其次是看标题，如果是命题作文，题目中就给出了标题，记得写上即可；如果是自拟题目，那么拟题的第一原则是切合主题，在此基础上标题起得新颖别致，那你的作文第一印象就是一类文。
3、看点题
一般阅卷老师会先在开头第一段里找你有没有点题，如果开头写了半天，没有点题，那么很可能你就掉到二类文了。
开头看完，阅卷老师会把目光快速定位到结尾，如果开头和结尾都不错，那么你的作文至少在二类文里了，所以文章首段和尾段最好都点题，能让阅卷老师快速看出你文章的主题。
4、看分段
文章长篇累赘、分段不当，一般会给阅卷老师条理不清晰，文章结构欠佳的印象。文章最好分成五至六段，首段和末段可短些，两三行即可，中间每段可长些，七八行较好。
当然也不能绝对化，在行文过程中，根据需要在中间两个大段之间插入一两句过渡语并单独成段，有时也会给人灵活和流畅的感觉。
5、看正文
一般判卷到这一步，阅卷老师心中的预判分数已经出来了，接下来就开始看你的正文。如果你描写生动、论证逻辑清晰，那么你的作文分数一般不会太低。
阅卷老师最容易扣分的地方
了解完高考作文评分标准和流程后，下面这8个最容易被扣分的的地方，大家一定要注意避开！
1）关于题目试题要求“自拟标题”，缺标题者扣2分。
2）关于字数试题要求“不少于800字”。不足字数，每少50字扣1分，最多扣5分。诗歌按行计算。
3）关于错别字每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
4）关于标点错误错3～5处扣1分，错6处以上扣2分。
5）内容上有严重的政治倾向性错误。
6）答卷雷同。
7）前后笔迹不一致。
8）有特殊标记。（此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理）
高考作文加分项有哪些？
1、卷面整洁，字迹清晰
这是一个看脸的世界，这句话放在高考作文里同样适用，阅卷老师在经过长时间的阅卷，看到字迹潦草的卷子很容易出现厌倦的心理。
以下两份语文考卷中，哪一份给你第一印象更好？答案显而易见了吧？
字写得好，卷面整洁，至少会为你带来3-5分。所以在写作时，一定要先审好题，再下笔写，千万不要轻易涂改。
2、标题能一眼看出与主题相关
作文如果是自拟标题，那么拟题的第一原则是切题，即切合主题或话题，其次才是简练、有新意和有文采。
例如，2021年新高考全国卷1作文题目，取材于1917年4月，毛泽东《新青年》发表《体育之研究》一文，适逢建党百年，让考生置身时代洪流，从“体育之效”着眼，进而可以放眼关注家国社会，凸显了高考立德树人的导向。满分作文《以青年之自强》、《圆百年强国梦》、《强者》、《定强弱之变》等题目立意角度相对集中，标题抓住了“强弱转换”的要点，思辩写作，突出主题。
3、文章的首段和尾段最好都点题
点题形式多样，既可以点出完整的主题（或话题、标题），也可以点出主题的关键词，还可以把主题稍作改动但保留其关键词。
例如，2020年高考全国卷1作文——“疫情中的距离与联系”，可在首段突出“距离”与“联系”的内在联系，并对其深入思考，结尾再点明二者的本质回归主题。
如果首段较长，那么点题的最佳位置在该段最后一句。因为首句点题有时会让人觉得肤浅，段中点题又不易让老师看到，而末句，既有前面的铺垫，又易引人注意，所以是点题的最佳位置。
当然，点题不仅可以在文章首尾，也可以在文章中间，这样可以使文章一直处于紧扣主题的状态。
英语作文评分标准
注：以满分25分的全国卷英语作文为例。
高分“秘籍”
1、“第一印象”很重要
为了给判卷的老师留下良好的第一印象，写好作文的第一段至关重要。这和与人打交道一样，假如给人留下的第一印象特别不错，即使今后犯些小错误，也可以得到原谅。要是给人留下的第一印象很糟糕，要改变其看法须付出艰苦的努力。同样，如果第一段写得好，后面的部分只要和第一段没有太明显的差距，就能确保较好的印象分；反之，如果第一段给人印象很糟糕，即使后面部分写得好些，第一段所带来的影响也难消除。因此，如果第一段表现不过关，策略上就输了一招，虽然第一段的“含金量”没有第二段高，但它在得分多少方面却起了举足轻重的作用。
2、“六个方面”莫忘掉
在语言方面，应把语言错误降到最低限度。以下“六个方面”是语言差错的高发区：第一，主谓一致；第二，时态、语态；第三，冠词的用法；第四，名词的单复数；第五，搭配问题；第六，单词拼写。因英汉两种语言的差异这几个方面显得尤为重要，不可掉以轻心。当你在看老师批改过的作文时，往往会发现红笔勾画的地方大都为写作时可以克服掉的“低级错误”。而要避免这些错误就需要写完后就上述六个方面进行有针对性的检查和修改。
3、作文的结构层次要清楚
一般来说，核心段落一定要有层次感，看上去显得层次分明，一目了然。一方面，这是作文本身的要求；另一方面，阅卷老师的工作量大，极易疲劳，每天不仅要判阅大量同一话题的作文，而且要受到许多“不良英语”的冲击。可想而知，如果作文没有层次感，很难给老师留下好印象。再者，英语讲求逻辑的层次，而逻辑的层次必须通过语言来表现，这种显示逻辑层次的语言可以称之为“航标”。“航标”可以让阅卷人跟着作者的思路，并且能帮助阅卷人快速判断语言是否符合要求。语言要准确、地道，在尽量保证语法正确的前提下，要考虑用词的丰富多变，只有对语言进行设置和包装，才能在大批考试作文中文采飞扬，脱颖而出，赢得高分。
4、卷面整洁不大改
检查的时候，一般不要做内容上的大修改，有的考生不知道这一点，卷面上左一画线，右一箭头，为加上了一句话而沾沾自喜。殊不知，阅卷者不一定认可所加的句子，而且这种修改破坏了卷面的整洁。更为严重的是，有的考生为了进行内容上的点滴修改冥思苦想，耗时过多，不仅没有创造“价值”，还影响了其他题的答题时间。
总之，阅读老师判分的原则，严格依据提纲对内容的要求。考生写作要“知己知彼”，符合要求。如果不符合要求，就会破坏阅卷者思维的惯性，破坏他作为一个读者的期待心理。
