考研明明很努力了，为什么依然考得不理想？

考研明明很努力了，为什么依然考得不理想？

这场考试像把筛子，无情地筛掉了很多人

在高分满天飞，有些同学喜极而泣的同时，还有一群同学，而且是在如今报名人数极具猛增的情况下的绝大部分同学，考得不理想，甚至拿到成绩的那一刻，就知道——凉了。

考研的那一天，出分的那一刻，大家都说天终于亮了的时候，对于这些同学来说，这场考试就像漏斗一样，筛呀筛，筛呀筛，无情地把很多人筛了下去。

这场考试，不会关心这些同学是第几次热血奋战了，不会关心他们是不是孤注一掷，不会关心他们在这个过程中到底付出了多少汗水。

这场考试，就像是法官一样，最后一锤定音。让人心凉的是，法官还会有审判的过程，听听双方的诉说，然而，这场考试——不会。

“我明明很努力了，为什么依然考得不理想？”

无论是一战，还是二战，三战……还是N战的同学，都想质问老天，同时也试图从自己身上找到答案。

然后我们开始分析各种原因，最后在我们情绪最低迷的时候，开始犹疑——是不是自己太差了，是不是自己不配，是不是自己注定会失败。

问题究竟出现在了哪里？如果真的如自己分析所说，那我们岂不是烂透了？

问题出现在了思维方式。

当你开始分析自己失败的原因时，其实还有另外一个问题，你没有想过，那就是——

为什么自己会有“我明明很努力了，却依然考得不理想”的想法？

任何人都知道，下雨以后要带伞，但却只有气象学家会去想，为什么会下雨。

当你开始想“我明明很努力了，却依然考得不理想”的同时，其实隐含的一个前提是，你认为，努力了，就应该有个理想的结果。

然而真相是，努力了，结果不一定理想，如果一个人只要努力了，就能成功，那这个世界就太简单了。

换句话说，“理想的结果”不只是需要努力。

生活这个大染缸，绝非努力就行

借用教育学同学专业书上的一个理论——韦纳的成败归因理论。

相信很多同学并不陌生，但是知道，背会，并不等于能在自己的生活中迁移运用。

成绩理想与否，是一个结果，你看，“努力程度”只是其中之一。

努力是一个人可控的，也就是——你想，你就可以。

但还有一些是不可控的，是客观的，是不以人的意志为转移的，也就是——不是你说改变，它就立刻能改变的。

比如能力、考研难度、运气、身心状况、外界环境。

我们最多最多能调整的，就是不emo/别让身体出现问题（身心状况）、找到一个舒适的备考环境（外界环境）。

你可能会说，如果“能力”也是不可控的，那我岂不是没救了？

能力的确是稳定的，不可控的，不会是你现在说“我要提高IQ”“我要有学霸的脑子”“我要有超强的记忆力”，就能立刻就有的。

但是，你也要知道——能力是可以提高上来的，是可以被训练出来的。否则的话，难道学霸刚出生就是现在这样的吗？

“只要努力，就能成功”还算数吗？

那么，“只要努力，就能成功”这句话究竟合不合理？

如果不合理，为什么小时候老师家长都会给我们这样说？

结果确实不是由努力一个因素决定的，小时候老师和家长之所以会和我们这样说，可能是老师和家长的认知局限，造成了这句毒鸡汤。

更重要的是，身边的人，无论是家长还是老师，都在帮助我们在其他方面努力。

比如说，老师会锻炼你的思维能力，会出匹配你能力的题目，让你可以——跳一跳，就摘到桃子。

父母会无微不至地照顾你的生活起居，到了高三甚至不敢惹你生气，生怕你情绪不好。

也就是你所熟知的，每个人都在负重前行，我们小时候之所以无忧无虑，那是因为身边的人一直在拼尽全力帮着我们。

而在我们长大的过程中，因为我们成为了一个独立的个体，我们所迎接的未来是父母所不熟悉的，因此，你才会觉得，他们有点帮不上忙了，不了解我们的难。

但这并不是我们拒绝负重的理由，我们需要做的是——把以往父母老师为我们考虑到的，为我们提供的资源，现在我们自己主动去找到。

规律是不会变的，区别就在于，谁来做这件事罢了。

宝贝，该从情绪中走出来了。

我们的每一件事情，都是一个大项目，而这个项目的负责人，是——你自己，所以，该推进你的大项目了。