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“小扇引微凉，悠悠夏日长。”当知了的歌声悠然地在林中回荡，当闪烁的星星调皮地在空中眨眼，期盼已久的暑假又来了，为了响应并落实国家“双减”政策，同时丰富大家的假期生活，增长见识，开拓视野，在实践过程中享受成长的喜悦，度过一个欢乐、充实、有意义的暑假，学校各年级组分别设计了科学合理、丰富多彩的特色作业单。同学们，让我们乘上“快乐的小火车”，在多元的作业中开启缤纷多彩的暑期旅行吧！
一年级暑假创意作业设计
一、设计主题：菜园里
这一实践性作业将课堂知识和生活常识融合在一起，以绘画的形式来表达与自然和谐相处、珍惜每一粒粮食的美好夙愿。在作业设计的过程中，帮助学生与摊贩交流，做好观察记录，绘制画片，并将画好的图画张贴在教室的一角用于展示。学生在这样的学习过程中，可以激发兴趣，提高认识事物的能力，养成主动探究的好习惯。
二、成果展示：
看—到蔬菜批发市场，观察各种蔬菜瓜果。
问—遇到不认识的蔬菜瓜果要向身边人请教。
照—将感兴趣的蔬菜瓜果照下来加深认识。
画—用彩笔画出照下来的蔬菜瓜果并在旁边标注上它的名字。
贴—开学后将画好的画片张贴于教室的一角，以便和同学们讨论。
二年级暑假创意作业设计
一、设计主题：留住夏日的记忆
片片叶子从树上摇曳，千姿百态，俯拾可得，伸手可摘，第二实验小学二年级的小朋友们用丰富的想象力感知夏天绿叶的变化，用幅幅富有创意的粘贴画诉说着夏日的美。
二、成果展示：“诗”藏夏日一一创意诗配画；“影”留夏意——“我与夏日有个约会”摄影。
三年级暑假创意作业设计
一、设计主题：《品文学经典，绘心中诗韵》
中国几千年的文化长河，中华诗词在长河之中溅起无数水花，让人心生向往。诗词是中国灿烂文化中闪亮的星星，意境深远，内涵丰厚。在暑假期间让孩子们寻找诗词，感受诗词中的美。
二、成果展示：
在暑假期间，三年级学生通过书籍或者网络查找中国古诗词，并通过多种途径了解诗词的创作背景、作者、以及诗词中所要表达的情感。之后选择自己喜欢的一首，根据自己查到的相关知识、对诗词的理解，创作一幅诗词美画的手抄报。
四年级暑假创意作业设计
一、设计主题：《我的“拿手菜”》
这一主题的作业融合了多学科的知识，让学生在各种实践探索中，体验劳动的快乐，提高认知能力和实践能力，在品味自己劳动成果的快乐中激发兴趣，养成爱劳动的习惯。
二、成果展示:
1.展示学生在参加实践活动中的照片或者录像。
2.介绍自己的“拿手菜”（记录自己的做菜感受或日记）
五年级暑假创意作业设计
一、设计主题：《趣自然》
这一主题化学习作业融合了多学科的知识，最终以报告的形式展示学习成果，在作业设计过程中指导学生做好观察记录，最终用科学的方法进行分析，得出结论，并用文字的形式讲述整个研究历程，学生在这样的学习过程中，尝试跨学科结合，可以提高能力，激发兴趣，养成主动探究的习惯。
二、成果展示：
1.选——挑选植物并拍照（蒜苗、豆芽、花生等）
2.种——在家养蒜苗、豆芽等。
3.赏——观察花盆里的新生植物。
4.品——做一道菜。
5.撰写一份观察报告（附图片）
暑期阅读推荐
作业分为年级特色作业和每日坚持五个“一”。请同学们积极参加，并按时提交相关资料，学校会利用线上平台不定期进行展示哦，老师期待你们的优秀作品！
“五个一”作业
每日阅读：每天读书，也可以写写自己的感悟和心得。
每日锻炼：每天锻炼一小时，假期也要保证早睡早起。
每日练字：静下心来写一篇字，与文字交流，感受心里的宁静。
每日家务：每天为父母分担一下家务，尽一次孝心，你是最棒的！
每日背诵：中国古诗词是我国文化瑰宝，每天背诵一首古诗词定能受益匪浅。（附阅读书单）
希望同学们通过假期的学习与锻炼，不断地成长，提高动手动脑能力，养成阅读习惯，促进全面发展。祝同学们度过一个开心、快乐、有意义的暑假！
