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选科，表面上看，是为了选出优势学科，得到一个更好的高考成绩。而长远来看，应该立足于未来的职业规划，通过初定职业方向倒推回来，先定大学专业，再来进行选科。关于未来职业，大约是六到九年以后的事情，感觉非常遥远，而未来的职业方向很大程度上是由大学的专业来决定的，而大学的报考专业，很多是受限于高一的选科的，这样一推导，“高一的选科决定未来的职业”这一结论便自然成立了。
对于即将选科的2021级考生们来说，如何在6个科目中选择出3个最适合自己的呢？今天咱们就来聊一聊这个话题。
1、个人的兴趣爱好
感兴趣和人的潜能是成正比的。感兴趣的事情，能发挥80%-90%的潜能，同时也会得到80%-90%的回报，不感兴趣的事情，投入和付出以及得到都会偏少，所以，个人喜欢哪个学科非常重要。但是感兴趣不一定能够得高分，当兴趣和能力发生重大偏差的时候，应更关注能力。
2、高校的专业限定
高校的专业限定可分为3种情况，第一逻辑关系，高校选择1门科目的专业，考生必须选考该科目方可报考;(就是学生必须满足该科目方可报考，选考要求为只能选择某一门指定科目。)第二种逻辑关系，高校选择2科或3科要求的专业，考生必须同时选考规定的2科或3科方可报考;第三种逻辑关系，高校指定“不提选考科目要求”的，考生任意选择3科均可报考。
3、未来职业规划
学生的选科影响未来的报考专业，高校专业又很大程度上决定将来的职业方向。所以计划将来从事什么职业，对现在的选科有着重要的影响。影响未来职业规划的因素有以下几点：(1)个人对于职业的喜好(2)个人的能力(3)所处的教育环境(4)家庭成员的职业领域等。
4、性格及职业倾向的测评结果
高一学生一直以来都偏重文化课的学习而轻视对职业行业的认知;能知道学科的短板，但不太了解自己的兴趣。也就是说，学生不了解自己到底喜欢什么，更谈不上适合什么。因此借助一定的测评工具帮助学生了解自我便显得意义重大。目前我们一般采取的测评工具有霍兰德职业兴趣测评;MBTI16人格类型测评;加德纳多元智能理论测评等。
5、对于名校和专业的平衡
C9联盟、双一流、985、211等高校有着更为丰富的教育资源和更强的实力，一些想追求名校的考生和家长，可以考虑未来转专业，但是高校转专业也会有相应的要求，也需要做好心理准备。
选科是一个系统工程，当认真思考了，做出了选择那就是最好的，切忌过较长一段时间后再进行调整，因为那样会耽误很多课程，坚信自己选择的正确性，用心去学，一定会取得理想的成绩。
