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西安市长安区第二初级中学统筹作业管理，精心设计，建立学校教务处、年级组、教研组、备课组、任课教师、班主任、科代表协调配合、高效运转的作业管理闭环体系，创新作业类型设计，有序实行作业分层，控制每天作业总量及完成时间，优化作业批阅与反馈，完善作业督查协调机制，确保减量提质。
优化管理设计
以学科组为单元、以年级为基础，组织学校领导、教研组长、骨干教师进行作业管理专题培训，引导全体教师转变育人观，树立正确的作业观。教研组、备课组结合学科、学生特点，在每周的集体备课时间群策群力，根据教学进度，提前确定一周的作业范围、内容、预设完成时间及作业内容的基础性和时效性，杜绝机械重复作业。
深化分层协调
各学科作业布置遵循分层递进、先减后增、动态调整的原则，精选作业内容，并根据作业的难易程度，分为三个层次：C为基础型必做作业、B为能力型选做作业、A为创新型选做作业。学生根据自身学习水平，从基础型、能力型和创新型三个层次作业中选择相应的作业，并在老师指导下及时进行动态调整。老师根据学生作业的完成情况，及时调整教学进度、教学策略及作业的难易程度。
细化评价方式
教师对学生的作业及时批阅，及时发现问题，及时引导更正，采取共性问题集体讲评，个别问题单独交流。根据作业的批阅情况，建立学生跟踪档案，深入分析原因，适时调整作业内容，确保每个学生的作业都完成得扎实有效。教师对作业的评价一般采用等级、分数与激励性语言相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为优、良、一般三个等级，在等级、分数评价基础上，更多运用激励性语言进行“绿色评价”。科任教师以“天”为单位进行学科优秀作业展示，班主任以“周”为单位进行班级优秀作业展示，教务处以“月”为单位开展优秀作业展示评比活动。
强化制度落实
备案制度。各年级各学科通过作业布置汇总表对作业进行备案，备案内容包括：作业内容，作业类型，教师预设完成时间，建议学生完成时间等。
公示制度。通过班级黑板和学校公示栏对各年级和各班作业进行公示，公示内容包括：作业和建议完成时间等。
检查制度。教务处定期检查作业设计、布置、批改等情况，加强跟踪反馈，指导各教研组、备课组对后续作业布置进一步优化改进，不断提升作业效能。
